高考结束了，出来了好多状元学校。

我有个朋友的儿子考了693分，全省443名。

后来看了一个新闻，xxx同学高考692分，本年高考状元。

我一想不太对啊，仔细看了看，原来是本县状元。

这跟里斯和特劳特定位理论差不多，一定要当第一，如果在本行业做不了第一，那就在行业中选一个品类当第一，如果某一个品类也当不了第一，那就独创一个品类当第一。

反正，就是第一。

不过，状元学校能每年都找出一个状元，也是非常厉害的。

那，状元到底是不是教出来的?

答案肯定不是!

拿状元作为个例来作为教学的噱头，用处大吗?

可以直接说：没用!

因为咱们没有那个天赋。

我想起来我们高中时候的有个状元，高中三年，他的位置从来没有被撼动过，永远让第二名望其项背。

一个学校里面出了一个状元，其实运气是占了主要成分。

什么才是实力，不是运气?

全校整体的上线率才是真正的水平。

其实无论是做生意创业也好，学习也罢，都符合一个概率，那就是二八原则。

优秀的学生只有20%，剩余的80%都是平凡人。

如果全部都是极品，重点本科上线率百分之99.那肯定是人为造出了一个假象。

怎么可能呢?

那真实的操作模式是什么?一个学校毕业班有1000人，把全校的前80名分成了两个班，然后整出全校最豪华的教师阵容。

就看这俩班，这俩班上线率百分之百。

这是教的好吗，有普遍意义么?

这是人为的造神运动。

这时候，我忽然想起来一个报道，就是华西村的村长吴仁宝，在没有去华西村之前，是江阴县的县委书记。

他在当村长的时候，待遇是县级待遇，而且是正处级。

让一个县委书记去管理一个村庄，实在是大材小用，不火都难。

再对比一个数据，如果把华西村的产值跟一个县城的产值来比，其实是弱爆了。

华西村的成功，也不具有可复制性。

为什么总是需要树典型呢?

因为，老百姓没有信仰，需要给他们塑造个神。

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